Aula Virtual Quinto de Primaria.

Libro sugerido a padres y estudiantes
Novela disponible en Amazon, Libros en Red y Barnes & Noble, Tiempo de Héroes describe las causas y la Batalla del 5 de Mayo, mapas descriptivos de situación incluídos, no sólo como una gesta mexicana contra la tiranía, sino como el hecho universal del heroísmo.

¡Conoce tus derechos y ejèrcelos!

Declaración Universal de los derechos del Niño:

Artículo 1º.
El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración.

Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

Artículo 2º.
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Artículo 3º.
El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Artículo 4º.
El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.
Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal.
El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

Artículo 5º.
El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

Artículo 6º.
El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión.
Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia.
Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

Artículo 7º.
El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

Artículo 8º.
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Artículo 9º.
El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.
No será objeto de ningún tipo de trata.
No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

Artículo 10º.
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole.
Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

¿Lo quieres màs clarito?….¡ ahí te va!

Tienes derecho a LA IGUALDAD,A DESARROLLARTE EN CONDICIONES DIGNAS,A UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD,A LA SALUD A LA INTEGRACIÓN,A CRECER EN FAMILIA,A LA EDUCACIÓN Y EL JUEGO,A RECIBIR AUXILIO Y PROTECCIÓN,A LA PROTECCIÓN Y A FORMARTE EN UN MUNDO SOLIDARIO.

AHORA SI…YA QUE SABES QUE CELEBRAMOS…¡VAMOS A CELEBRAR EL DIA DEL NIÑO!

El viernes 27 de los corrientes celebraremos el Dìa del Niño:
Hora de entrada 9am
Hora de Salida 12m
Programa:
9:00 a 9:10 am – Palabras de Introducciòn y Bienvenida a cargo de la maestra Cristina Vega
9:10 a 9:25 am Simultánea en la explanada de Juegos de carritos,Trompos y salto de cuerdas a cargo del ingeniero y la maestra Julieta respectivamente.
9:25 a 9:40 am Simultánea en la explanada,de Carrera de encostalados,carrera con limones,boliche y halar la cuerda a cargo de las maestras cristina,Marìa Cristina,el maestro Armando y la maestra Asunción respectivamente.
9:40 a 10:00 am Baile a cargo de las maestras Selene y Lupita en la explanada.
10:00 a 11:00 am presentación de Payacito.
11am a 12m Comida:Hamburguesas(en las mesas y zona verde)
Postre:Helado

12 a 12:05 m Entrega de Dulceros y regalos por partes de los docentes.

¡No faltes! La alegría de la vida està en el compartir.

El 23 de abril,los niños deberán presentar una evidencia de su asistencia a cualquiera de las actividades que se llevarán a cabo los fines de Semana, en las instalaciones del Centro Cultural Mexiquense del Bicentenario.

Durante la semana del 23 al 26 de abril se efectuarán las evaluaciones del Bimestre.(Tomar en consideración los diferentes cuestionarios que se le han dado y lo subrayado de los textos para repasar.)
Está pendiente para mañana miércoles:
1.-Revisión de la Cartilla de Lectura y su correspondiente cuadernillo de comentarios y dibujos.
2.- Entrega del cuento(editado e ilustrado) 3.- Traer el teléfono que hicieron en semanas pasadas para el Rincon de Ciencias.
4.- Proponer coreografía para el baile que estamos preparando.

Espero que les haya gustado…que otros cuentos conoces de los hermanos Grimm y como te pareció este.

Hola chicos…

Chequen este video que tiene relación con el tema de
“El calor y sus efectos” , en relación a la materia de ciencias naturales.
Después de ver el video comenta las tres formas de transferir “LA ENERGÍA”

Los sigo mañana…y la misma recomendaciòn: Cuiden la ortografìa al escribir tanto preguntas como respuestas ok?

Bajo la mirada complacida de nuestros directivos,fuè todo un èxito la celebraciòn de la entrada de la Primavera en nuestra instituciòn.Se contò con la participaciòn de todos los maestros y sus alumnos quienes disfrutaron de:Concurso de antifaces,Instalaciòn artìstica con la que interactuaron pintando bellas escenas primaverales,taquiza y juegos de mesa.